作文提纲怎么写和格式?作文提纲格式图片

有些小学生不爱列提纲,或者不会列提纲,这对于他们写作文是没有帮助的。一篇作文肯定得有提纲,也许有的学生会说,我写作文就是不列提纲,但作文写得仍然很好。确实有这种情况,就是不列提纲。麦田老师要说的是,虽然有些孩子确实不列书面的提纲,但是他们的作文水平较高,拿到一个题目,他们在心里面已经列好了提纲,打了腹稿了。但是对于大多数小学生来说,还是应该列提纲的,只有坚持列提纲,以后才有可能不列书面的提纲也能写好作文。

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作为小学生,我们要养成“不列提纲不作文”的习惯,而且最好能够把提纲列得详细一点,随着自己作文水平的提高,作文提纲可以越来越简单,甚至可以打腹稿,不写在纸面上。有的同学在写作文之前不爱列提纲,认为列提纲浪费时间,见到题目拿眼睛一扫,就开始沙沙沙地去写,想到哪里写到哪里,写到哪里想到哪里,写着写着感觉不对了,撕掉重新写,浪费时间啊。

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有了提纲,就好像火车始终在轨道上一样,不会出现大的问题,写出的文章能够反映出自己的真实水平,有条理,有重点,有中心。磨刀不误砍柴工,列提纲是一个作文好习惯,是提高作文效率和质量的一种重要方法。

一篇优秀的作文,必然有一个好的提纲作为基础。列作文提纲要注意的事情有很多,但最重要的是这三个方面:审清题目、确立中心、选择材料,这三个方面是按顺序开展的。

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写出文章的中心思想,是整个提纲最关键的地方,如果作文中心不明确,列提纲就毫无意义了。这就是构思中的立意。立意明确了,我们就要围绕中心去选择合适的材料,用这些材料来表现作文的中心,也就是说材料是为中心服务的。我们要选择那些能够充分表达中心思想的材料,和中心思想关系无关的材料,我们不要选。这里还有一个问题,那就是注意详略,所有入选的材料,并不是部分轻重地写进作文,有的要详细地写,有的则可以一笔带过。

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麦田老师举个例子,看看下面这个作文提纲。

题目:一件小事

主要内容:我在运动会上受伤了,吴瑞来照顾我。

中心思想:同窗之间的友谊。

一、学校运动会上,我在跳高时,扭伤了手腕和脚踝。

二、吴瑞同学热心地照料我。

1.吴瑞把我送到校医室。

2.吴瑞给我用红花油搓揉受伤处。

3.吴瑞扶着我回家。

三、我很感动,感觉很温暖,这件小事至今难忘。

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这个作文提纲就很简洁明了,一目了然,其中第二部分是重点,第二部分里第2点是重点,应该详写。如果按照这个提纲去写作文,就不会出现大的问题了,写的时候思路就很清晰了。

麦田老师再举一个例子。

树上没有两片相同的叶子,同样,学校里也没有两个完全相同的学生,我们每一个人都是不一样的,都是独特的,哪怕双胞胎也是如此。那么,“我”是什么样子的呢?大家可以写一写《我》。

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每一个学生说一句,我是什么样的。比如:我长得很瘦,我说过一次谎,我和别人打过架,我喜欢唱歌,我会钓鱼……

这些关于“我”的材料,学生们可以说很多很多,但是不是这些材料都能写进作文里面呢?不一定。

麦田老师鼓励学生们按照作文《我》的要求,再说几句关于“我”的材料来,然后比较一下,哪个好,哪个更能反映我的特征和特点?那么,这里就是选择材料了,不是所有的材料我们都要写进作文,我们要有所取舍,进行选择。哪个材料更能反映作文的中心思想,哪个材料就应该入选,入选不了的就要果断地删除。这里有个比较,比如有3则材料,我们先删掉1个,最后再删掉1个,就只剩下1个了,这一个材料就是最能反映作文中心思想的。我们就要这样的材料。

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而现实情况是,有的孩子写进作文的材料不是最适合的,而是最先想到的,最先想到就写进了作文,未必是最好的。这里要注意,我们要比较,我们要选择,不能捡到篮子里都是菜。

现在我们每个人都有了一个最好的作文材料,但写作文光有好材料是不行的,还得有具体内容,有了具体详细的内容,文章才会有血有肉,才有真情实感。我们在留下的那个最好的材料后面写上三句话, 表示我们要写三层意思,这三层意思就是具体内容了。也许你不了解,我们还是举例子来说明吧。

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比如写《我》这篇作文,某个同学选择的材料是“我是一个书虫”,表达“做一个书虫充满乐趣”的思想感情,然后从三个方面来写这材料,这三个方面分别是:①爸爸妈妈是老师,家里藏书多,是个书香门第;②买书、读书、借书、藏书;③我乐意做个书虫,在书的世界里慢慢蠕动,畅饮知识,畅饮未来。

这样,《我》这篇作文的提纲就列出来了,是不是很简单,简单到超乎你的想象。只要我们坚持这样做下去,真的,你不仅会喜欢上写作文,还会逐步提高写作文的水平,那么考试时,作文分数自然就比以前高了。

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有的网友建议麦田老师每一期文章后面都要布置作业,我思来想去,觉得作业也许是必要的,可以巩固所学知识。但是有一个前提,那就是所布置的作业必须是有效的,如果是无效的,宁愿不做。

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最后编辑于:2021/5/2作者:微商815货源网

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